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第77章 天通人庸（第4页）

就是钱，这是另一条原则，如果建立一个新的专业，就由提出者掏钱，你们只负责教育质量。”

程颐提了个问题：“以后的专业设置全凭用人的那些部门提出以后才能建立吗？”

岳飞趁机将宗元学坊的运作机制作了一些简单的介绍：“当然不是！

“宗元学坊按照自己的战略规划设置专业，这个是主体，是程老爷子你必须完成的任务。

“为了完成这个根本任务，你们需要人、需要东西都可以自主解决。

“需要的资金由虎子解决，他还兼任财政总管，只要是需要，该花钱的地方不用客气。”

程颐一听分外高兴：“这个好，老夫虽然是文人，花钱还是比较喜欢，不像那些古板的老夫子。”

岳飞一听程老爷子喜欢花钱，心中高兴，这样的人好打交道。

接着说了下去，程老爷子给他加了油。

“我接着继续说人庸衢，这三个专业阁建立起来以后，就要根据你的具体内容继续分工。

“文政阁的主要任务是培养管理人才，就是如何当不同的官员。

“我们是民办私营教育机构，没有和朝廷对应的那种官职体系，但是内容差不多。

“比如可以管理的人数分成不同的学生群组，讲授不同的课程。

“至于武政阁，就可以按照武官的级别上课，比如十夫长、百夫长、万夫长什么的。

“还要分不同兵种分门别类授课，比如特种兵、骑兵、水师、山地师，就需要特殊教育。

“斌政阁涵盖的学生主要二者协同作战或者不适于分类给文政或者武政的那些专业。

“需要特别强调一下，人庸衢下的三个阁涵盖的范围比较宽，比如包括很多行业，就要分开才清楚。

“比如不同的行业需要不同的人才，每种人才都要有专门系统的教育，混在一起就失去了专业特征。

“故此，在每个阁里面，要建立几座楼，每个楼负责一个专业。

“比如，文政阁里面要建立农业楼、工业楼、商业楼、医药楼、师范楼、官箴楼、烹饪楼等等。

“每座楼里，根据需要又要设置不同的亭，比如农业楼，要有种植亭、养殖亭、林业亭、牧业亭、渔业亭、副业亭等等。

“每个亭里面，根据需要可以在设置不同的台，比如种植亭，可以按照农作物品种分置，比如玉米台、谷子台、稻米台、白薯台、豆菽台等等。

“前面的分门别类我提到的有些东西，你们有些人可能不熟悉，或者是所有人都不熟悉，这个不要紧，这也是我们成立这个宗元学坊的目的之一，就是学习和研究原来没有的东西。

“当然主要的内容还是教育，让学生学到祖宗传留下来的好东西。

“二者结合起来，我们的学生就会高人一等，带动所有人更上一层楼。

“到此为止，第一个和现实生活结合的人庸衢就暂时结束，后面还有三个，分别是第三个学科，物流衢；

第四个学科，幽通衢，和第五个学科，税赋衢，我会对它们简短介绍一番。

“现在我问一下，大家对人庸衢有没有什么疑问？”

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