笔趣书屋

手机浏览器扫描二维码访问

第19章 开学宴（第2页）

毕竟书院里规定不许饮酒，这场宴会的气氛也就难以热闹起来。

结束这场简单的宴会后，众位新生回到了自己的宿舍，等待下午的课程。

太阳渐渐西移，开学宴已结束了一个时辰，周明宿舍里的五人，也就前往教室去上课了。

入学试的这五十名学生，并没有被分在一个班，而是男女生分开，和其他学生混合。

周明这个宿舍的五人倒是被分在了一个班，等会儿，周明五人要上的这堂课是“国语”

。

“国语”

是很重要的一门课程，它是九州文化的基石，只有学好“国语”

，在九州之上方有立足之地。

“国语”

的历史最早可追溯到人族诞生之初。

而“国语”

的书面形式，则要推迟到“仓颉造字”

（仓颉观鸟兽之文，受此启发，开创了文字，使得文化因此有了一个稳定的载体。

）

自此，记录、传播方式不再局限于以前结绳记事，口口相传的简单方式。

这算是“国语”

最早的书面形式。

可九州之地何其辽阔，再加之交通闭塞，九州各地的语言、文字自然有所不同。

各地有不同的语言，不同的文字，因此所产生的教育自然是大相径庭，有的是“阳春白雪”

，曲高和寡；有的是“下里巴人”

，通俗易懂。

如此下来，虽是生活在同一片九州大陆上的人，可也会出现“生而同声，长而异俗”

的情况。

故此，语言、文字的统一是一件刻不容缓的大事。

“国语”

这门学科在这种形势下，也是应运而生，不过因为各州郡的出工不出力，普及“国语”

这件事一直都进展缓慢。

也多亏三十多年前，上任雍州王--赵稷，在一统雍州后，实行“书同文，车同轨”

、言同音的政策后，统一六国文字，将过去雍州境内六国文字繁杂的局面结束，将“秦语”

作为雍州的官方语言。

几年后，秦王赵稷代表雍州主动与大夏进行谈判，而这场谈判的结果就是--秦国代表雍州，将雍州的实权还给大夏，大夏兵不血刃地将雍州之地收回囊中，百姓们免于战火的涂炭，这是一件可喜可贺的事。

身为秦国的王室，陇西赵氏在这次谈判中，虽然是将雍州之地输给了大夏，不过陇西赵氏的王室地位依旧保留了下来，能够行使的权利依旧与谈判前并无二致。

唯一的两个改变就是，一，官方语言增添了国语；二，王室称号由之前的秦王改为现在的雍州王。

总的来说，这次谈判对于双方而言都是利大于弊。

“书同文，车同轨”

、言同音的政策与大夏推行的“国语”

有异曲同工之妙。

也正是雍州王的产生，使得之前那些与大夏貌合神离的州郡，都积极执行大夏皇朝发布的诏令，加快了文字统一的进程，“国语”