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第六百六十六章 宽松式教育模式（第4页）

与江心月对视了一眼，似乎用眼神交还什么信息。

随后，江心月不动声色的微微摇头。

刘羽注意到这一幕，恍然大悟，原来是小雪在出主意……江心月大概是觉得有趣，跟着起哄罢了。

连小雪都支持江心月，希望我能暂时离开中州么？刘羽心略微有点沉重，周围的人，一个个都对他的未来抱着非常不好的期待，这本身就是一种压力……

不过，刘羽既然已经将龚柳珍带回来，步子已经迈出去，当然不会放弃。

收拾好心情，愉快的跟小雪、江心月吃了个年饭，饭后三人打了一下午牌，小雪运气很好，打牌技巧也高，到最后，小雪跟前红票子堆成小山包，刘羽的钱包则彻底给榨干，江心月也输了不少，颇为郁闷，不住的嘀咕：“我一混官场的，还不如一大学生。”

小雪乐呵呵的数着票子，笑道：“你们当官的琢磨着怎么整人，我们大学生琢磨着怎么玩转qq斗地主，术业有专攻嘛。”

江心月哭笑不得道：“你就是这么在学校瞎混呐？明年就是大三，大三完了就该实习，到时候给你介绍一家棋牌室，你拿着文凭上岗怎么样？”

“不喔，在学校还是能学到东西的，虽然非常理论化，可学进去了就有收获，我可不像同学们，天天寝室打游戏，我很认真学习的哦，两年都是我拿特等奖学金哩。”

小雪眨巴着大眼睛。

刘羽对大学生活印象很深，整体环境太懒散了，初中、高中经历了那么多巨大压力的生活，一到大学却放松式管理，许多无法自制的学生跟着气氛变了，学习能力在宽松环境下，慢慢退化，甚至有人说，很多大学生的学习能力，退化到了小学水平，甚至，连小学生也不如。

这是一个客观存在的现象，究其原因，是大学教育管理过于松散，但这种宽松教育模式的存在，是有他的理由的。

与欧美西方教育不同，他们的学生，初中、高中教育管理较为宽松，到了大学，却异常严格。

而中国，中学教育管理极为严格，中学生压力普遍大，很少有机会与社会接触，缺乏社会适应能力。

如果在大学，同样施行这种严格管理教育，当毕业时，一种非常不好的现象必然会出现，那就是，大学毕业生，完全无法适应突如其来的社会生活，他们还是一个学生，缺乏各种适应社会的素质，就像一个只在电脑上玩过qq的孩子，突然有一天，要求他在电脑上操作各种编程，这种剧烈的冲突，注定使得毕业大学生无法适应社会。

而宽松式的大学教育模式，则提供了一个缓冲带，让中学生，在大学里，在这种半社会的地域，从“学生”

温和的变化为“社会人士”

，这是一种对学生的变相保护，这种宽松的教育模式，有其必然存在的因素！

公众对于大学这种教育管理模式的普遍质疑和不理解，其实，缺乏了认真的思考和分析，相信，如果有一天，所有高等教育学院，全部变成了中学的严格教育模式，那时，就真成了灾难。

至于，许多学生因为这种模式而堕落，只能算无可奈何的负面影响，即便是学校管理层，也无法完全协调学生的社会生活和学习生活的比例关系。

或者，从另一个角度来看，这种模式，何尝不是另一种人才的选拔？

在这种宽松环境下，很容易凸显学生与学生之间的差距，谁更有上进心，谁更能自我约束，谁更积极充实自己..….最后的结果是，有上进心，渴望成功的学生，在校内表现优异，懒惰的学生，简历平平，同等文凭下，用人单位选谁还用说么？现在就业难，整体就业岗位不足是一方面，可大学生自身的不足同样是一方面。

小雪能勤奋好学，刘羽觉得挺欣慰的，相比之下，小鱼就让人头疼了，今年的期末考试，全班倒数第十！

小鱼聪不聪明？肯定聪明，可心思不在学习上，玩心大，谁也没辙。

这不，刘羽回到永乐，进门就发现唐晨帮着小鱼的做寒假作业！

“做初中生作业，你这个大学生很有成就感吧？”

刘羽上前，没好气的扯过寒假作业，侧头，狠狠瞪小鱼一眼。

寒假作业都懒得做，小鱼到底有多不爱学习？唐晨也是，她宠着小鱼没错，可学习的事是能偷奸耍滑的？

唐晨吐了吐舌头，嘻嘻一笑，蓦地，她恍然想起什么来了，道：“对了，你过几天去不去京里？”

“肯定要去，怎么了？”

刘羽疑惑道。

唐晨抓了抓脑袋，显得有些迷茫：“虽然我也不知道怎么回事，不过，我二爷爷说了，你去首都时，希望能见见你。”

什么？刘羽吃了一惊，唐部长要见他刘羽？纵然他们中间有个唐晨牵线，可这种不清不楚的关系，唐部长有必要专门见刘羽？这闹的是哪一出？本就觉得周围气氛压抑，突然跑出一个唐部长，刘羽觉得气氛更复杂了。

（未完待续。

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