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第一百章 天赋提升的显著效果（第2页）

不定式，有些又接不带“to”

不定式，弄得秦克晕头转向。

这时看到同样的语法点，他意外发现自己一下子就记住了诀窍，而且在回忆起宁青筠在教他这个语法点时特意想出来、帮助他记忆的“口诀要点”

时，有了新的理解体悟。

“一感（feel）五看（see，observe，notice，watch，lookat）三使（have，let，make）两听（hear，listento）”

等动词后面跟复合宾语时，不定式“to”

要省略，而作为被动语态时，“to”

要加上。

而且记单词也轻松了许多，看一眼就能见个大概，再看第二遍基本上就能记住，第三遍就能印在脑子里。

爽啊！

这就是文科天赋+30%的效果！

秦克估计自己现在的文科天赋，就算比不上自己家的小白菜、超级学霸宁青筠，但也肯定比较接近了。

最让秦克惊喜和激动的是，他开始有了“语感”

，就是看到一句英语，如果正确的会觉得很顺畅很舒服，如果有点问题的，就觉得不顺不舒服，仿如有人把“今天天气真好”

说成“今天天好真气”

一样。

对于向来是“英语苦手”

的秦克来说，这还是第一次拥有“语感”

！

一种学到新知识、掌握新技能的满足感与兴奋感油然而生。

时间一点一滴地流逝，秦克整整翻了二十几分钟的英语语法书，才满足地舒了口气，甚至出生了“奇怪啊，这些语法点不是很容易记住和理解嘛？为什么之前自己就是容易弄混呢？”

的感叹来。

不行不行，有些飘了。

秦克又背了遍宁青筠在昨晚用娟秀字迹特地为他写的“写作高分常用谚语”

，发现昨晚好不容易背出来的长长句子，居然有种能顺溜地念出来的感觉，心里更是喜滋滋的。

只要再这样学习下去，语文、英语、文综这些科目的水平定能直线上升！

距离期末联考还有二十五天，加油加油！

只要填上文科短板，进入市里前五十名，似乎也不是那么遥不可及的梦想了！

秦克伸了个懒腰，又看看手表，距离宿舍楼关门只剩下十分钟左右了。

秦克忙推了推旁边正做题的宁青筠：“学委，该走了。”

“哦，好的。”

这样隔着衣服的短暂身体接触，宁青筠已不会太在意了，她很快收拾好小书包，与秦克一起熄灯锁门，离开了旧美术室。

在冬夜带着寒意的微风中，两人很自然地并排而走——在快到宿舍楼或者人多时，两人才会默契地分开一段前后距离。

踩在古旧的校道上，宁青筠伸手拨了拨耳朵旁边被夜风吹乱的几缕顽皮发丝，轻声问道：“见你看英语书看得很认真，不像之前那么愁眉苦脸了，难道真有了什么学习的灵感？”