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第65章 天才（第2页）

“这么喜欢看发展史吗？”

何教授又问了句。

“嗯，看了发展史，就知道剧本是怎么诞生和发展的，我刚才好像已经看到了两百多页……”

洪晓天笑着道。

何教授现在反而没那么生气了，他笑了笑：“哦，那我考考你，看看你是不是认真在看！”

何教授拿起《发展史》，而后翻到了第五十页，问道：“大夏第一个现代话剧剧本叫什么名字？”

洪晓天皱了皱，脑海中突然闪现出几个关键词“大夏、第一个、现代话剧、剧本”

，而后猛地跳出几行字，他笑了笑：“老师，是曹学勤的《哭泣的香江》，这部话剧是通过展示香江特别市在作为英国殖民地期间，几个码头工人家庭的悲苦生活，展示了英国殖民当局残酷压迫华工，以及华工们不屈的反抗精神……”

何教授听了连连点头，但这可不是自己要教的内容啊！

“不错！

不过你现在应该拿起《剧本改编》这本书，好好的听我讲课！”

何教授说完之后，在洪晓天的课桌上取出了书，让洪晓天翻到了第一页。

“我一会儿还要考你，所以你得全神贯注的听，知道了吗？”

“嗯，知道了，老师！”

何教授点了点头，再次走到了讲台上，从第一页讲到了第十页，已经花去了一节课的时间。

下一节课依旧是何教授的，他没有忘记刚才所说的话，再次到了洪晓天身边，看到洪晓天双眼咋也不眨，只是两手在以一个不算慢的频率在翻书。

何教授看了下，洪晓天已经翻到了第三百多页，他“嗯嗯”

了两声后，将洪晓天的注意力吸引了过来：“呃，老师你怎么又来了？”

“不错，一堂课已经看了一半，你都记住了吗？有什么不懂得地方吗？”

何教授问了句。

“呃，这些不是很简单吗？我没有什么不懂的！”

洪晓天缓缓的说了句。

“都懂？那我考考你！”

何教授又来了兴趣，他最喜欢看到有潜质的学生，但也最讨厌不懂装懂的学生。

何教授张口就来，他用刚讲的内容考起了洪晓天：“大夏自从光兴皇帝革新之后，这一百多年来最著名的文学家是谁？他的代表作是那几部，有哪些已经被改编为了剧本，他的书最主要的风格是什么？”

洪晓天只是稍稍一想，就做出了回答：“光兴革新之后，大夏有四大文学名家，分别是慕容康、欧阳旭、邹新民和严立真，但最著名的还属慕容康，他的代表作主要有《觉醒》、《革新》、《奋起》三部曲，主要的风格是通过朴实无华的写实和适当的艺术加工，用不浮夸的文风，塑造了书中男主角光兴皇帝伟岸辉煌的一生！

这些都已经改编为了话剧和影视剧本！”

“好！

很不错！”

何教授此时已经有些佩服起洪晓天的记忆力，但他还想看看洪晓天刚才看书的效果，他想到了第二百多页的一个衍生出来的问题，又问了起来：“将世界级的文学名著改编为剧本，最需要注意的是什么？说说你的感想！”

听到这，洪晓天看了下何教授：“老师，这似乎不是书里面有的……”

“呵呵，书里有，但只是说得很简略，只用了两个字总结，但我要你说出不少于五百字的感想！”

何教授笑着道。

“需要注意的是真实！

但我认为这里所说的真实，只是说按照作者书中的真实……文学名著里的情景毕竟是作者写出来的，因为阅历和见识有限，肯定有凭空捏造的成分，不一定就跟作者书里的历史背景、情景相一致……所以要是改编为剧本，进行影视、话剧、歌剧改编的话，我们最好能根据真正书中描述的历史背景情景来进行改编，甚至进行适当的修改，这样也方便观众观看时，就不会说不真实，太虚幻！”

洪晓天笑着回复道。

“好！

很好！”