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第470章 交流生课程（第2页）

“艾瑞莎殿下，请问，法国朋友是怎么看待魔法史这门课的呢？”

宾斯每次都会不遗余力地向学生强调自己课程的重要性，可偏偏对于这门课程，从英国的学生到家长，从魔法部到学校，所有的人都认为虽然必要但是不重要。

“宾斯教授，我认为历史不是死去的故事，而是活着的未来。”

艾瑞莎久经历练，反射性地把这当做一个小报记者尖酸刻薄的提问了。

“很好，很新颖，继续。”

没听出来艾瑞莎敷衍的意思，宾斯教授打破砂锅问到底。

“我们学习历史不是为了学习那些故事，而是为了从中得到知识和启示。

学习历史是为了开创超越历史的未来。

因为只有从历史中吸取经验教训，人们才能建设超越历史的未来，不向历史学习最终只能成为对未来没有意义的历史。”

艾瑞莎只好继续说着空话，按照卡尔告诉过她的方法，因为在第二次世界大战中和纳粹保持了正常的经济关系，瑞典王室经常会被问到这样的问题。

“说得好，如果您是我的学生的话，我一定会给您加上十分。

请继续。”

宾斯教授第一次听到这么深刻的回答，激动得身体都有些模糊了。

“但是，为了得到有用的经验教训，我们必须尽可能地弄清楚历史的真相，以免被欺骗，被愚弄是小，为此而偏离真理才是可怕的。”

艾瑞莎觉得有必要回到魔法史课程本身，不然的话，她可能会遇到一个精神体暴走事故。

“艾瑞莎殿下，你说的太好了。

历史是应该作为未来的老师而存在的，它是一门进步的科学，而不是死去的故事。

那么你认为，我们应该怎么学习魔法史呢。”

宾斯教授认真地讨教起来。

“宾斯教授，由于魔法史是不存在虚假和遗漏的，这对于我们总结历史省去了很多麻烦。

所以历史知识的学习可以作为阅读作业在课外进行，而对历史经验的总结可以作为课堂的主要内容。

这就是我的建议。”

艾瑞莎认真地回答，她们在布斯巴顿就是这么干的（第167章）。

“那我的课堂不是要变成吟游诗人的朗诵会了么？”

宾斯有些疑惑。

“宾斯教授，这就是您发挥您魅力的时候了，是朗诵会还是辩论会，学生们不管是感受到历史的美感，还是体会到历史的力量，都是您的成功。”

艾瑞莎奉承道。

“哦，谢谢你，美丽的艾瑞莎殿下，你是我三百七十三年中见过的最美丽的小姐，无论是心灵还是身影。”

得到启发的宾斯教授后来认真地编制了阅读书目和讨论计划，“女士们，先生们，为了在同一个基础上进行讨论，我简单地向大家介绍一下近代魔法世界的历史。

“在大发现时代之前，魔法师是唯一可以周游世界的人群。

大航海时代开始的时候，有的魔法师和探险家是朋友，甚至他们本身就是探险家，有的魔法师则是教会的朋友，甚至有一部分传教士也是魔法师。