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4 教育真经（第2页）

读着读着，朱卓成发现了一个问题，这么难懂的人物介绍，朱珠这个三四岁的小丫头能懂么，即使是开启了灵智。

就在他怀疑的时候，只见朱珠闭着眼睛，眉心光亮一闪一闪，那些难懂的古语和信息，化作了一幕幕画面，如一个人物纪录片，从系统界面的《教育真经》里射向了她的眉心。

睁开眼，朱珠若有所悟，朱卓成简直是太惊奇系统的能力了，既然这么厉害，还要自己教个甚？

询问系统，系统回答了2个字给朱卓成。

“好玩。”

尼玛，这是个玩性很大的系统么，让我参与任务，就是为了好玩？

不过，想想以前小说中写的系统，没有一个系统有合理的逻辑，单纯就是为了布置任务而存在，没有什么理由，现在自己的系统至少有个自己的逻辑，它的一切所为只是为了自己好玩。

看来这乡下的系统都比城里和玄幻世界的系统要悠闲。

继续翻到第一页，这首诗歌的名字出现在搜索栏，哗哗哗，《教育真经》的1000多页里，上面清清楚楚的解释着这首诗歌。

朱卓成虽然自己也懂这首诗，但为了能给朱珠最好最精确的教育，他还是选择相信系统的《教育真经》。

对着《教育真经》念了起来：

“唐代宗大历七年（772）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。

“张志和驾舟往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。

“这首词于宪宗时一度散失，长庆三年（823），李德裕访得之，著录于其《玄真子渔歌记》文中，始流传至今。

“西塞山在今ZJ省吴X县境内的西苕溪上，从前叫道士矶，是一座突出在河边的大石岩。

西苕溪北通太HN邻莫干山，风景很优美。

张志和这首词描绘春汛期的景物，反映了太湖流域水乡的可爱。

“白鹭就是平常人们叫做鹭鸶的那种水鸟。

远远望去，它的外形有点象白鹤，腿和脖子特别长，便于在水中寻找食物。

“‘西塞山前白鹭飞’，它们在西塞山前，展翅飞翔，使这个鱼米之乡更显得生趣洋溢了。

“‘桃花流水’就是桃花水。

南方每年二三月间，桃花盛开，天气暖和，雨水比冬天多，下几场春雨，河水就会上涨，于是逆水而上的鱼群便多起来了。

“作者没有简单地说春汛到来，而是用‘桃花流水鳜鱼肥’来描写，这就更能勾起读者的想象，使人们似乎看见了两岸盛开的、红艳艳的桃花。

“河水陡涨时，江南特有的鳜鱼不时跃出水面，多肥大呀。

“‘鳜鱼’是一种味道特别鲜美的淡水鱼，嘴大鳞细，颜色呈黄褐色。

“春汛来了，渔夫当然不会闲着，他们也忙碌开了。

“‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’写的都是他们。

“‘归’，回家。

‘不须归’，是说也不须回家了。

从渔翁头戴箬笠，身披蓑衣，在斜风细雨里欣赏春天水面的景物，读者便可以体会到渔夫在捕鱼时的愉快心情。

“作者是一位山水画家。

苍岩，白鹭，鲜艳的桃林，清澈的流水，黄褐色的鳜鱼，青色的斗笠，绿色的蓑衣，色彩鲜明，构思巧妙，意境优美，使读者仿佛是在看一幅出色的水乡春汛图。

“这首词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。

“词中更吸引读者的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。

“雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。

而这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣。”

……

这次不是系统发射出图幕至朱珠的眉心，而是在她周围根据诗歌内容形成了一个幻境，牵引着朱珠观看。

她似乎看到了天空飘着细雨，河水中鳜鱼窜动。

而朱卓成看到的却是现实场景，他的眼睛变得清明，穿透到了河水里面，进入河水深处，鳜鱼的影子越来越实体化。