笔趣书屋

手机浏览器扫描二维码访问

第二十三章 灵动的孩子（第3页）

父母选取在孩子的粗野、冷酷与无情的挣扎中，仍能经由爱来获得自身的成长；而这初始的灵魂。

也能在爱中引发最高的情绪潜能。

人类生命的目的是经由挑战而获得成长。

因此父母子女的关系是建立在给予彼此挑战与成长机会的关系基础上。

看着一个叛逆的，或一个残疾的孩子，能发展呈现出他们的潜能，或单纯地感受父母对孩子无可限量的柔情，都是令人感到敬畏的。

父母与孩子的联系，是在出生之前便已决定的。

如果其间有因果的关系，其考虑的重点是一个母亲当时的频率型态，是否能提供这个灵魂在那一生中的成长目标。

如果没有因果关系，那么它的衡量是基于那一个灵魂自身的需要。

他们有的需要在一个情感封闭、冷漠的逆境中成长；有的需要在一个安详的摇篮中，孕育他们那卓越、不同凡响的光辉。

人类生命的四大本质是身体、情绪、理性与灵性。

每一个人把自己生命的焦点放在其中的一个主体上。

其他的便成为辅助的部分。

运动员与舞蹈家选取把焦点放在身体的运作上；有人选取把家人和朋友的快乐作为他们情绪的焦点；学者、教育家、作家，以及无可救药的书虫经由心识理念来过滤他们的生命。

只有少数的人能够享受着内在心灵和平的真正喜悦。

能够不执着于世间的权力、金钱和名利，完全生活在人类与大自然的和谐之中。

他们生命的焦点在精神上与灵性上。

每一个孩子的出生都带着一个生命的目标，带着一张灵魂的蓝图，渴望一种完整的成长经验。

并热切地期望在岁月中激起层层浪花。

母亲经常在自己的头脑中，为孩子设计一个周密的理想计画，其内容往往是一些他们自己年轻时未能完成的理想；有些人要孩子乖巧听话、屈从管教、有良好的成绩、进入最高的学府，那样才能符合他们的理想，才有资格获得他们的爱。

但，生命本身就自然而然地能使一个孩子在父母及社会的架构中，以个人的经验编织出一幅美丽而丰富多彩的画面。

幼童的心灵因为还能与大自然的脉动相通。

尚未受到经济压力的困扰，故而他们忙于将内在的思想感受用身体来表达。

他们将自己的内心世界建立在游戏、歌唱，以及与别人的交流中。

父母的职责是为孩子们提供一个安全的，有保障的探索环境，提供游戏所需的物质，并支援他们。

解答他们的疑问，然后站在一旁。

父母必须尊重孩子，因为他们每一个人都是一个独特的灵魂，有他们自己生命的目标。

在他们灵魂中含藏的能力，将毫不费力地指引着他们踏上成长的路。

任何想启动孩子成为父母所期望之理想的企图。

都会剥夺他们生命的目的。

我们不是说父母不应当教导孩子基本的常识、礼貌与品德。

而是指那种硬要改变孩子的本性、个性气质，或以学术或运动等方面的成就来衡量孩子价值的那种扼杀孩子灵性的作风。