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第四卷 第十七章 幸福之旅 8（第3页）

的语气让我立刻产生了还是不要去了的想法。

但转念又想，她们不欢迎我。

是她们的事，我去看看娘，买点东西尽尽孝道，是我的事，最终我还是去了。

这件事，让我知道了，在大姐和娘的眼中，我还是很不懂事的麻烦精。

无论我自认为已经变了，变得优秀了。

好了。

她们还是用老眼光来看我。

还是把我当成精神病来看，还是没有接纳我。

后来，我给他们说我的种种成就时。

她们只会说，“你当好老师就好了。

不要再想再做不切实际的事了。”

原来，我真的以为，我所受的伤害全部来源于自己最亲近的家人，无论他们对我多么好，但造成的伤害却是事实存在的，我的不健全的分裂的人格的形成，都是来自于自己的亲人。

我想要讨好他们，想要他们接纳我，我努力地做最好的自己，证明给他们看，也证明给自己看，但结果，丝毫没有改变他们！

我早已决定，不再因为他们的看法而诋毁我自己了，但奇怪的是，每一次和他们接触，都会让我觉察到伤痛犹在，于是我尽量避免和他们接触，但这也只是一种逃避而已，我以为，什么时候我跟他们接触不再感到伤痛时，那时，我才是真正疗愈自己了吧。

而事实上，一切外境显现的不被接纳，却全都是我自己不接纳自己的外在投射而已。

如果我内心不接纳自己的话，无论我已经变得多么优秀，外在的环境依旧还会是最亲密的家人还是不接纳我。

所以，我最终明白的是，我只有全身心地接纳了自己之后，家人才会接纳我，以前的不接纳，其实全都是自己选择性地去注视的结果，看不到家人以我为豪的一面，看不到家人对我的关爱，只看到他们不接纳我的一面。

深陷在“受害者”

的角色中走不出来，这样，就可以为自己不好的一面找挡箭牌了，我不够好的原因，全都是因为他们，都是他们害的，这样去想的时候，便有了为自己各种的不是找开脱的借口了。

要想真正的成长，就要看清自己，剖析自己，勇敢地面对自己那个黑暗的自我。

她不愿走出来，那好吧，让那个光明的我，走进去吧，去照亮那个黑暗的我，拥抱那个黑暗的我，她们本为一体，在光中合一吧。

很多的心理问题和神经症患者还有精神病患者，都是分裂的人格不能合一的结果，他们极力打压那个黑暗的我，不让他出头露面，却不想他们本为一体的，打压了黑暗的我，光明的我就是不完整的我，怎么会不出问题呢。

第三件让我难以承受的事，就是我有一个羞于启齿的毛病，但为了能够获得真正地成长，我也想把这个毛病带到阳光下面来，让它接受真正的疗愈。

那个毛病是从初二时候开始的，原因是因为我的班主任老师在一次语文课上羞辱了我，因为我天性内向胆小，但有时候也想表现一下自己，那堂语文课，班主任问了一个问题，我手中有一本大姐给我的教参，我就照着教参读了起来，结果语文老师给我评价了一句话，让我到今天为止还不能忘记，他说的是“从哪儿找来的破教参，答非所问。

你坐下吧。”

从那以后，我再也不敢举手回答问题了，一有想举手回答问题的冲动，就开始紧张，心跳加速，手心冒汗还发抖。

就是我不举手的情况下，只要老师叫我的名字，我就开始紧张，回答完问题，我坐下之后，还会紧张不已，手一直发抖，连笔都拿不住。

这个一紧张手就发抖的毛病，又怕别人知道说我没用，越怕人知道，手就抖得越厉害，后来发展到在别人的注视下，我没法写字，再后来，就发展到没人注视的情况下，比如在填写重要的表格时，手也会发抖，觉得人家会从我填写的表格上的字迹能看出我有手抖的毛病，字就越发写得难看了。

为此，我拼命练字，想让自己的字即使是在很紧张的状况下，写出来也是好看的，也因此，我的字写得在女生中后来在同事中，人家都说我的字写得挺好看的，有力度，像是男人写出来的字体一样，当人家表扬我的时候，我又会想，你们不知道我有毛病，才会这样表扬我。

如果你们看到我紧张状况下写出来的字，你们一定会看不起我的，我特别紧张的时候，字写得要有多丑，就有多丑，写得根本不成形，而且写出来的字就像是当时的我，恐惧得要死，让人一看，就能看出写字的人处在极端的恐惧和害怕状态中。

越想隐藏，就越恐惧。