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第四章谁是伤我最深的人（第2页）

个人的问题意味着家庭的病态，家庭系统的病态则反映出整个社会体系的病态。

如果母亲忙于事业，整天在外奔波，没有在妻子和母亲的位置上；或者母亲停留在少女时代，不从父母处独立，而是带着孩子寄养在自己的原生家庭，那么由于母亲没有扮演她的角色，家庭在亲密关系上就会出现空缺（真空）状态。

然而，家庭需要完整的婚姻，必须有人扮演跟父亲平等的角色来维持婚姻关系，于是，女儿可能会成为妈妈的“代理人”

。

因父亲家外有家，在父母濒临离婚的几个月间，上中学的安静、文雅、优秀的?突然成绩下滑、忧郁、辍学、自闭，最后离家出走并试图自杀。

当母亲因为女儿的状况向父亲示弱，父母二人协力来关怀女儿，并因为血缘关系难以割舍，父亲最终回归家庭之后，女儿豁然痊愈。

父亲因此感慨万端，演绎一出“浪子回头金不换”

的故事。

男孩强上中学时极其优秀，功课均优，几乎每个学年都以全票当选班长。

初三下半年中考前几个月，却出现腹痛、腹泻症状，持续多月，无法正常上学。

父母带着他去上海、北京各大医院检查，均无法查出病因。

无奈休学，重读初三。

此时的家庭状况是父亲有关系亲密的女友，常常在外留宿，母亲极为苦恼。

当儿子莫名其妙的病症影响中考和身体的成长时，父亲开始回归家庭并全力治疗儿子，夫妻关系因齐心协力关照儿子而缓和。

暑假过后新学期开始的时候，儿子复原了。

这样的孩子，便是家庭中的“代罪羔羊”

。

“替罪羊”

通常是家庭问题的承担者、“代理人”

，而家庭也往往因为这个孩子的问题寻求治疗，使家庭有机会面对真正的问题。

可以说，孩子为家庭提供了正面的牺牲、贡献和服务。

在健康的家庭中，每个人扮演健康的角色。

父母的角色主要是提供示范：如何扮演男人或女人的角色；如何扮演丈夫或太太的角色；如何扮演父亲或母亲的角色；如何培养亲密关系；如何做个正常、健康、有价值的人；如何与他人保持适当界线而不做逾越角色的事情……

孩子是最佳的学习者，他们时刻以敏感于成年人三百倍的身心观察、模仿父母的言行举止。

孩子是最糟糕的诠释者和表达者，他（她）没有建构起完整的、逻辑的、合理的意义的能力，也没有对应的丰富词汇来表达出他（她）思考、怀疑和好奇的一切。

作为学习者，孩子特别需要父母的指引。

找出自己家中特有的问题，是每个人的重要功课。

一旦我们根据因果律知道了事情的来龙去脉，便能做出些补救措施。

家中的焦虑便不会由一个人吸收和承担，造成“问题儿童”

、“精疲力竭的妻子（丈夫）”

或身心病症。