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第四章 校长（第3页）

也安排了善泳的体育老师罗老师跟队。

只不过这些都是老生长谈，走个形式。

内心里也没想过真的会出事。

没有谁会当真放在心上。

要是出事时罗老师就在一边的话，哪有那么危险的情况发生?当时，罗老师还在林子边躲着中午热辣的太阳光和管理水库的人在聊天。

究其原因，口上提安全，心里不在意。

很多时候不是没有制度，而是没有重视。

那么多年都平安无事，这一次也一样没有事。

打个比方，千分之一的概率，有可能第一次就发生了，也可能是最后一次。

如果是前面几百次都平稳过去了，后面就会忽视了危险，但是危险的概率仍然是千分之一。

这是涉及到深层次人心理暗示的惰性，会下意识的忽略。

两人又交谈了一阵，倒是把李震东晾在了一边。

李震东也没觉得有啥不自然，校长·老师谈事情他不会插嘴。

刚好还可以自己琢磨一下。

王校长侧头看向李震东“你这孩子不错，同学落水能够及时援助，应该好好表扬。”

李震东哭笑不得:孩子，我还是孩子?对，我现在还真的是孩子。

想了想回了一句“校长，同学之间不是应该互相帮助吗?”

王校长和傅老师对视了一眼，点头微笑，这孩子很好。

学校这一次倒是要仔细考虑怎么表扬这个孩子。

在傅老师带着李震东出门后，又拿起了关于李震东的一些资料。

王校长管理整个子弟学校，偏重于初中部。

对于今年刚上初一的李震东有点印象，成绩非常好，但还没有见过人。

看了一下，成绩从小学起就一直是出类拔萃。

家庭?父亲李国棠?军人!那这孩子从小家教极好。

虽然没有接触，王校长也知道厂里有一个军代室领导叫李国棠。

据说经常参与产品标准的制定。