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第四十四节 经世致用（第2页）

不说别的，眼下他肯定默写不出来。

当然，章旻青并非没有类似的计划，但却不是他自己去编写，而是打算以后去了杭州或者南直隶，从那些外国传教士那里找些书来翻译。

就像徐光启与利玛窦合作翻译《几何原本》那样，这么做，肯定比他自己凭记忆去默写前世的教材要靠谱很多。

所以，为了暂时堵住沈国模的嘴，每次沈国模过来找他，他就拉着沈国模去下棋，让沈国模把思路转到黑白世界里去。

王业泓他们来的时候，他们两人的棋局才刚刚过半。

看到王业泓他们到来，原本就好整以暇的章旻青起身和他们拱手施礼，却没说话。

观棋不语真君子，王业泓他们也只好默不作声的看棋，等着他们向把棋下完。

看到又来了许多人，在一旁伺候的七斤飞快的回去又拿来一些茶碗，点着了小瓷炉给王业泓他们烹茶。

为了方便，竹亭里面，章旻青也叫人埋了一路沼气管道过来，安放了一个小瓷灶，平时在亭子里下棋看书时，方便煮水泡茶。

和所有第一次见识沼气的人一样，七斤的这个举动，立刻把其它所有人的目光都从棋盘上吸引了过来。

放在木架上，仅有三寸许厚薄的小瓷炉里，无柴无碳，却能点火烹茶，还有什么能比这更神奇？

王业泓平日里也挺喜欢下棋，可今天，他的心思却再也难被章旻青和沈国模之间的精彩棋局吸引，他的目光在七斤点着小瓷炉之后，就始终被炉子上跳跃的橘红色火苗所吸引，心里期盼着章旻青他们的棋局快点结束。

当沈国模终于投子认输之后，一帮人立刻围了上来，七嘴八舌的向章旻青询问这无碳无柴的瓷炉为什么能点着火。

“各位兄台，小弟问个问题，我辈读书是为了什么？”

章旻青并没急着回答他们，在请大家一一落座之后，他才反问了一个与大家的疑问毫不相关的问题。

“考取功名做官。”

“光宗耀祖。”

“修身、齐家、治国、平天下。”

“万般皆下品惟有读书高。”

“诗书传家。”

……

大家的回答不一而足，就连一旁的沈国模也凝神思索着，没有说话。

“修身、齐家、治国、平天下。

这位兄台说得好！

只是要做到这一条，仅仅靠读四书五经就行吗？有人说：半部论语治天下。

可我要说，这不全对。

读书明理，要明何理？小弟愚以为，在于经世致用。

譬如，为农者，如何提高米粟产量，为匠者，如何省工耐用，为织者，如何更快更好的织出布绸。

粮多布多，器具耐用，则民少饥寒，方为治国平天下。”

章旻青的这段话，放在这个时代，前半段简直就是大逆不道。

可后半段的说明，又让人无从反驳。

“这为农、为匠、为织的事，本不是我们读书人的事啊？”

终于，有人找出了理由，出声反驳道。