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第0016章 教授 天才初玩火（第1页）

长江北岸，乌林矶与赤壁隔江相望，绵延不绝丘陵。

翠竹掩映着几间小屋，陶先生叔侄就隐居于此。

雨后，蛙鸣鸟唱，教授从美美的梦中醒来。

有陶先生的照料和明儿的陪伴，教授的气『色』不错。

有人搀扶，教授已可以稳稳坐起，但双腿仍不见大的好转，虽已有了知觉，却无法在地上站立。

明儿没有发觉教授已醒，仍低头蹲在竹塌边。

教授用手肘撑起身子，想要拿床边的竹杖，却将竹杖碰倒。

明儿闻声，赶紧起身过来搀扶教授在床上坐好，又俯身拾起竹杖，撑在教授腋下。

“先生，我给您烧茶去。”

教授见地上画着一个9x9的方格，少数方格内填充着一些奇怪的符号。

盯了片刻，教授看明白了，这孩子竟然是在做“数独”

游戏！

方格中的那些符号分明是代表着数字1－9。

数独是教授休闲时最喜爱的智力游戏。

这游戏需要参照九九八十一个方格原已填进的少量数字，将1－9这些数字填入空格内，使九行九列及九个单独的九宫格内均包含1－9，且行、列、宫内不得出现重复的数字。

教授和明儿接触了三月有余，深知此子天赋异禀，但看着眼前的数独题仍不禁吃惊。

再仔细看，教授更加惊异，这小小孩子挑战的竟然是数独中的“九九归一”

型！

空格中已经添上一些数字，但剩余的空格内如何填充，的确需要费一番脑筋。

教授盯着九宫格研究起来。

明儿端来了茶，放到教授手旁，又蹲到地上，拿起一支小竹签，托着腮，眉『毛』逐渐拧成一团。

明儿手握的竹签点在左上九宫一个方格内，显得犹豫不决。

“咳，”

教授轻咳一声，提醒道：“右上一行、中上三行……”

明儿眼睛一亮：“我明白了！”

随即转头在方格内边勾画边说道：“右上一行、中上三行占据3、5，左上二行必含3、5；左中左下补6、8；本宫占据2、4、7、9，此格必为1！”

说罢，点点画画，将九九八十一格填满。

“明儿天赋异常，一点即通啊。”

教授惊叹道。

[]组团游三国16

忽然，教授呆住了，他想到一个问题。

这数独问题虽只是智力小游戏，但其原理，涉及非常复杂的数学模型，况且这游戏是由十八世纪末的“拉丁方块”

游戏衍生而来。

解数独题并不算难，难在题的设计，设计不好，会出现一题多解的情况。