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第二十四章 向着目标前进（第3页）

字，之后，之后就没有之后了

第二节课，是历史课，历史老师是一个很有名望的历史教授，也是六十岁以上的年纪，因为他性格和蔼的原因，在学生群里很是受欢迎。

“来，有没有人告诉我是谁发现了美洲的大陆？”

历史老师弯着细细的眉毛，搜寻着班上举手的人。

“老师，我来。”

同学B举起了手，一副自信满满的样子，历史老师点头示意同学B说出自己的答案，同学B答道:“是麦哲伦，是麦哲伦在环球航行的时候发现的。”

历史老师被同学B的回答雷倒，他装作镇定的扶了扶眼镜，说道:“这位同学，你确定是麦哲伦吗？麦哲伦不就只是环球旅行证明地球是圆形的吗？再给你一次机会，到底是谁发现美洲大陆的。”

“哦！

我想起来了！”

同学C恍然大悟般地猛拍了桌子，义愤填膺地说道:“是郑和！

郑和下了西洋所以才发现了美洲！”

“你们两个给我站到后面去听课！”

第三节课是英语课，英语老师嘛，是一个货真价实的歪果仁，还是一个美国籍的黑人。

“OK，这位同学，”

老外老师操着一口不流利的中文，指向正在走神的孟雨优，“来，看你走神走得很入迷嘛，我们就来用英文对话，看看你听了些什么。”

“啊？我？不是吧？”

孟雨优就无语了，她也不想走神啊，这天杀的老外中文一点都不流利，抑扬顿挫地就像安魂曲好不好，她心中的无奈或许全班都能够理解，因为全班都对着声音特别地无语，平常英语课上可不仅仅是半个班级的人睡觉那么简单了。

孟雨优底气不足的站了起来，她的英语成绩并不差，而且还很不错，但是她只会写，并不会说，意思就是说孟雨优的英语成绩都是靠笔试部分支撑的听力嘛基本上是零分了。

“OK，Lettalk.howareyou?”

这句话，孟雨优的翻译是:怎么是你？

“Becauseimstudent.Youareteacher.（因为我是学生，你是老师）”

“Hey!Whatdoyousay?Doyouknowisaysmeaning?（嘿！

你说的什么鬼？你知道我说的意思吗？）”

对于这句话，孟雨优是彻底翻译不过来了，无奈的她，静静地抬起了头，说出了一句“Sorry，idontknow.”

“没想到你竟然走神走得连小学的知识都忘了，这位同学，请你把单词表的所有单词都抄一遍给我，作为你的惩罚！”

老外老师一脸严肃地说道。

“是”

尽管心中有不甘，但孟雨优并不想做一个坏学生，只能低下了头。

就在孟雨优刚要坐下时，安以辰却举起了手，然后说了一大堆孟雨优听不懂的鸟语（英语），再接着，老外老师也用鸟语（英语）回了安以辰。

于是乎，两人在课堂上相互之间用全班同学都听不懂的鸟语（英语）对话着，孟雨优不得不承认，安以辰的英语真的很不错，这也就代表着安以辰的英语必定也很好，至少比只用笔试得分的孟雨优好多了。