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第四章 少年COMIC2（第2页）

高山静子盯着杰瑞的眼睛看了几秒钟的时间，却发现这个小家伙的眼神深邃的连自己也看不清，“那么，接下来的半个小时，杰瑞君，你可要好好表现，如果不能让我满意的话，请我成为漫画作家！”

“没问题！”

“那么，静子小姐，可以告诉我，漫画的组成部分么？”

“嗨咿～漫画是由画面、画框、文字三个要素构成的！”

“完全正确。

将三个要素合理运用，将连贯的情节用画框将画面分开，这就成了漫画。

比如这样……”

杰瑞抓起笔，在挂着的白纸上唰唰的几笔，就画出了四格漫画！

“最简单的漫画，就是如此！

就跟写小说一样，有事件的起因，发展，高_潮以及结局。

必须注意，在漫画的描述过程中，必须注意到分镜的使用与排列顺序！

比如这样！”

又是唰唰唰的几下草图！

“杰瑞君～你不觉得文字有些多嘛？”

“啊哈～静子小姐，居然被你发现了！

就是这样，在分镜时，不必要的文字尽量不要出现，漫画是以画作为描述语言的，如果文字这么多，不如直接找菜菜子小姐好了，她可是写小说的！

当然，还有一个地方需要注意，漫画是以两页作为一组的，所以必须要注意左右两页黑白灰的平衡感，不然读者看了就会发晕！”

“关于对白，虽然漫画是以画作为描述语言的，不过对白的作用毋庸置疑，在构建漫画草图的时候，切记尽量以对白的先后决定摆放角色的为之和画面画面构图！”

“接下来是话圈～”

“这是平静型话圈，带着小圈圈的是用以表达角色思想轨迹的！”

“这是爆炸型话圈，表达的是类似于愤怒、火爆、警告、责骂或者是凄凉之类感觉的话圈！”

“这是柔线型话圈，通常用在病重、疲劳、垂死的人身上！”

“至于多边型的话圈，一般表达第三方的对话，也就是说不是出自人口的对白，比如电话，广播。”

“等等，等一下，杰瑞君！”

高山静子接触漫画的时间虽然已经很长了，可是还没有如此系统的对漫画进行的解析，她忽然间有了一种冲动，她想把这个小家伙说的每一句话都记录下来！

“怎么了，静子小姐，你有什么问题？”

“没，没有，不过，能给我几分钟的时间找下纸跟笔么？”

这个转变有点大！

杰瑞一时之间倒也没有转变过来，等到高山静子出去找来纸跟笔的时候，跟在他后面进来的，居然还有青山刚昌和古泉龙一郎。

“听静子小姐说，社长大人在给她秘密授课，我跟青山君心里好奇，也想过来一起听听！”

对于这个被菜菜子小姐称呼为小儿子的杰瑞君，青山刚昌跟古泉龙一郎一样好奇。

一个五岁的小家伙，居然可以说出如此老气横秋的话，偏偏他们还反驳不了！

“那么，就一起听听吧！

静子小姐，我们接着讲！

下面这个比较重要。”

“象声词与速度线的使用！

嗯，我们还是举个例子来说明这个问题好了！”

杰瑞抓起笔，又在白纸上唰唰几下，很快就构建出了一个骑马奔腾的人！