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第六章 请君听我话青云（第2页）

画面上，大水桶里的水流没了，小车只走了几米就停下了。

公使夫人们再一次笑了起来。

“所以，瓦特才改良了蒸汽机，让有限的水做出更大的功。

换句话说，他是通过热力把水加热来做功，也就是说，他发明的是一种热机。”

画面出现了蒸汽机的简明的蒸汽机工作原理。

老佛爷和各国公使夫人们也是第一次如此直观看明白了蒸汽机是如何工作的。

“其实，我国古代也有过类似的发动机。”

画面上出现的是一个热源，用燃烧所产生的热空气上升的动力带动顶部的叶轮转动的原理图。

“只不过，我国的发明家们把它用错了地方。”

画面上的原理图逐渐变换成了一个真实的物件后，这个物件开始转动起来。

“非常遗憾的是，在我国，这种东西只能用来哄小孩，而非工业化生产。”

画面上的镜头向后拉伸，走马灯的旁边一个穿着红肚兜的也就一两岁大的孩子正在对着走马灯边笑边拍巴掌。

各国公使夫人们先是跟着笑了，然后是对画面上小孩子的逼真感到惊奇，互相开始议论起来，这是整部ppt上第一次出现真实的人像。

“现在，我们终于有了能带动螺旋桨叶转动的发动机了。

一架可以载人飞行的机器，终于制作完成了。”

画面上，那盏走马灯先是变换成了一台蒸汽机，然后被安装到了刚才那架滑翔机上，取代了刚才问号所处在的位置。

“看来，我们要完成今天的成就，首先要感谢前辈和祖先们的智慧和创造。

没有他们，就没有我们今天的美好生活。”

画面上，刚才出现过的古今中外为航空事业做出过贡献的名人们的画像一一出现后，从纸鸢开始，各种不同样式的飞行器也一一出现。

可是当最后到了蒸汽机和走马灯的时候，画面变成了一段动画。

蒸汽机和走马灯为了争抢问号的位置而互相争斗。

蒸汽机的力量比走马灯要大出很多，先是赶走了走马灯，占据了问号的位置。

在打斗的过程中，还打破了走马灯的一个角。

走马灯很看起来很伤心的样子，留恋了一眼问号的位置，转身慢慢的走开。

而走马灯刚占据问号的位置后，看到走马灯用羡慕的眼光看着自己的时候，还洋洋得意。

可是当走马灯转身要离开的时候，蒸汽机左右看了半天，好像走马灯是自己左右唯一的活物，而走马灯的离开，似乎让蒸汽突然有了一种孤独的感觉。

蒸汽机开始做鬼脸吓唬走马灯，走马灯不为所动，继续拖着已经掉了一个角的身躯继续向后走。

蒸汽机又开始在走马灯面前又是蹦又是跳的，走马灯依然不为所动，继续往后走。

蒸汽机实在没办法，只好回到问号的位置。

可是蒸汽机无论怎么努力做工，滑翔机依然是飞不起来。

筋疲力尽的蒸汽从滑翔机上下了来，气喘吁吁的休息。

这时候，他的脚踩到了走马灯残缺的那一个角。

因为做了半天无用功的气氛，蒸汽机生气的踢了一脚走马灯那残缺的一个角，而这个角正好被踢到了问号的位置，这时候，螺旋桨动了一下。

蒸汽机好像意识到了什么，想了一会以后，终于豁然开朗的样子，跑到问号的位置，拿着走马灯残缺的那个角，追上了正要离开的走马灯。

用胶水把残缺的那个角粘在了走马灯的身上，然后又给走马灯重新刷了一遍油漆。

这时候，走马灯依然不愿意跟着蒸汽机走，蒸汽机连哄带拉的，和走马灯一起来到了问号的位置，一起开始做功。

这时候螺旋桨动了，蒸汽机和走马灯都非常高兴，于是更加努力的做功，螺旋桨转的速度越来越快，可就在这时，走马灯刚才破掉的那个角，又要裂开了，但是走马灯依然坚持做功，就在这个时候，滑翔机摇身一变，变成了动力三角翼，动画结束。

镜头拉远，画面又回到了刚才出现的各种飞行器排列的画面，在蒸汽机和走马灯的后边，陈列的一架彩se的动力三角翼。

当动画结束以后，张泽羽没有马上说话，而是留给了观众足够长的思考时间。

沉寂了一段时间之后，张泽羽继续说：“现在，是享受前辈们和先祖们给我们带来的美好生活的时候了。