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桃花缘尽卷 第026章（第5页）

中专毕业后当了电视台记者，后来在太中的宣传工作中贡献卓著被校长相中调来做教师。

可恨的是才力不够无法胜任，很有点尸位素餐的味道。

他这样的人是这个社会的主要组成部分。

这没办法。

守江山的时候宁要才智低下但忠心耿耿的庸才也不用才智超群但难以驾驭的天才，这不仅仅是封建社会才有的规则。

当然不能因此就说当代社会是封建社会，也不能说是官僚资本主义社会，因为三座大山被推到后一直被愚公移到了海里。

或者是在地下。

班主任这一类人有一种自发的奴性性格，他和他的后代们视谄媚为一种正常甚至是才能的体现，这使他们很容易跟自己的上司达成共识，竭尽讨好之能事，因为这样他们就可以从中牟取看是正当实则不正当的一些利益。

由于他的不称职。

学生们曾经一度要求弹劾他，但由于统治者官官相护的本能，和一些小人在细节上的活动，他保住了自己的地位，然而他此后变本加厉，对学生们的祸害更加深了，但是大家只能敢怒不敢言。

其次，班主任其实甚至可以说是一个善良的人。

但是他的善良是建立在本身利益不受侵害的基础之上的。

这也是这类人广泛的人格基础，一个把正义当成维护自己利益工具的人充其量不过是一个十足的伪君子，而几千年的辉煌文明几乎就是这些伪君子的表演史。

这一次开学走在路上，我右眼跳了，就预感到自己可能要损财。

不料真的拱手把一百块钱丢进了大海里，这海就是班主任的衣袋。

二月二十六星期六晴

张祖良老师！

（苗奕拟名）

张祖良老师高个子，瘦削的脸，语未发笑颜先展，是一个温和的人。

我上高一时，他大概也是初分配工作，代我们班历史课。

那时的他，在我眼中是诸位板着面孔的为人师者中所不同于众的一个。

当时他口鼻之间总是留着一抹小胡子，比希特勒略长，比鲁迅略短，对刻板的俗世给以一种嘲讽似的，象征着一个滑稽的调和。

后来却剃去了。

每次看着他那光光的嘴，我就读出一些悲凉的无奈来，感叹这无聊的世间会把有趣的东西清除掉以适应自己无处不在的平庸的面孔，真真可恶至极。

和化学彭老师一样，历史张老师也是太中那次特别公关宣传的“受害者”

。

张老师对工作极负责，尽管这工作是那样的令人不堪忍受的虚伪造作。

高一时，学校几个领导想要搞改革，刮起了一股“诱思探究”

的风，一改习惯了的总是老师一言堂学生被动接受的方式，鼓励学生主动思考自觉学习，开展师生互动启发式教学。

张老师是认真的实践者，在他的课上师生之间气氛活跃的讨论时有发生。

但改革最终却只是失败，因为领导们过分的形式主义，学生们还没有学会走便被逼着奔跑，不可能不摔个头破血流。

虽然课堂又回归了古板乏味的独奏曲模式，但张老师凭借着自己渊博的学识和幽默的谈吐，还是能够将课上得津津有味，让学生们乐此不彼，在轻松愉快中获得新知的。