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19章 发达（第2页）

“教师”

是的就是教师教师是从他们开始登上火车之后就开始对他们进行教育的一直陪伴他们的队长他所携带的是识字教材教材的内容就是注意版的《亡灵守则》这是使愿意参加蚩尤军的人在进入蚩尤军之前详细掌握《亡灵守则》的过程

虽然整个行程沒有超过十天但当到达海南岛的时候几乎所有人都背下了《亡灵守则》所有人也识了不少字最少亡灵守则上的字他们全都认识原本大家对于识字这件事都有点懒然而当识字与收入、职务挂勾的时候就体现出谁也不比谁傻多少

沒有一个人想做别人的手下也沒有任何一个人想永远当穷鬼

值得说明的是來蚩尤军的人中除过像是浓眉大眼新兵这样的完全被蚩尤军名声吸引的人之外还有更多的人是因为蚩尤军的军饷比国民党军队高得多不但如此诸如保险、医疗以及其他方面的收入都远非国民党士兵可以比拟

这时几乎所有人都有个疑问那就是金大阎王会杀人难道这小子也会挣钱吗

关于这个问題相信到了海南岛诸位就会明白

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当得知金涛想要进行“种田”

的地方是海南岛的时候禅臣洋行就下了血本开始修筑码头关于什么地皮之类的事情在中国国人难办的事情但洋大人一定不难办不但不难办官府里还会有许多、许多的便利

因此修建码头是速度飞快而又认真的德国工程师规定了工期与进度督促着雇佣來的中国民伕迅速进行当金涛他们到达的时候不但码头就绪就算是工厂都已经征到了地皮

之所以禅臣洋行如此认真给金涛帮了许多忙的原因在于金涛作为他们合作的一方他所提供的技术将会使禅臣洋行新建立的无线电企业里开始生产世界上第一种印刷电路与晶体管为基础的无线电台

在这里值得注意的是晶体管的应用事实是在1950年第一只“pn结型晶体管”

才问世它的『性』能与肖克莱原來设想的完全一致诸位可以想想看距离1938年不过仅仅12年的时候其中还经历过世界大战无线电的腾飞就是另外一种程度

科学的力量不是愚昧的人可以理解与掌握的正是因为如此愚昧的人只能去使用欺诈为基础的所谓“权谋”

、“手腕”

之类的不入流的本领來面对这个世界尤其是面对科技的进步

例子很好举满清之时提出的所谓“以夷制夷”

的手段就是一种愚昧的最直接的体现这与师之夷长技以制夷的手段完全是两回事所谓的“以夷制夷”

不过是挑拔外国和外国之间的内部矛盾使其相互冲突削弱其力量

事实与历史证明这不过是一种战术上的谋略而已根本解决不了根本『性』战略上的问題

战略上最直接的问題就是科技上的极度落后

那么现在当禅臣洋行雇佣的学者们利用从金涛提供的那只数字式无线电上学到的知识以及來自金涛eeepc里的《大不列颠百科全书》里对于那些名词、原理的基本解释制造出这世界上第一种使用了晶体管与印刷电路的无线电台

其中主要的是分析并重新设计了微型无线对讲机的印刷电路同时因为晶体管技术的问題使小型化的电台成为一种可能

而金涛提供的微型对讲机可不仅仅只提供了这么一点超前技术例如还有『液』晶屏显示技术甚至包括树脂外壳都是禅臣洋行大感吃惊之处

现在已经沒有人再追问金涛是哪里來的这样先进的设备对于禅臣洋行而言第一不能中断与金涛的合作第二尽量与提供他需要的一切第三可以试图从他身上搞到更多的超级科技

对于历史了解的人都知道阿道夫.希特勒本身就是一个科研狂人在他的领导下纳粹德国的科技相当超前如果不是战争结束的过早那么纳粹的科技很可以使当时的世界大大的吃上一惊

那么现在当阿道夫.希特勒由最初不经意到现在注意的转变使禅臣洋行本身也获得了极大的发展最少这种毫不夸张的世界上最尖端的无线电通讯设备在未來将会成为德国国防军的制式装备

一句话金涛与蚩尤军那就要发达了