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025 知县的胡萝卜（第2页）

我的想法是，让衙役们按我说的办法去记录各乡村的地貌，我依据大家报上来的材料先进行一次粗选，然后再到最有可能储水的地方去实地勘测，这样就能够起到事半功倍的效果了。”

“你说聊胜于无，是指什么呢？”

韩文问道。

苏昊道：“我刚才和衙役们聊了一下，我原本以为，工房的衙役怎么也得懂点工程技术，谁知，他们只是有点手艺，一多半的人都不识字。

其中文化最高的要数戴奇，但说到算学一道，他也是只有记记账的本事。

我刚才尝试着教他们画现场的地图，很多人连拿笔的姿势都不对，要培养到勉强能用的程度，估计我也得吐血三升才够。”

“衙役们当然是不识字的。”

韩文对于这一点并不惊讶，“平rì里他们能够连猜带蒙看懂个牌票，就已经算是不错了。

你学的夷人的格物之道，jīng妙无比，又岂是这些蠢人能够领会的？”

“这就是学生的无奈之处了。”

苏昊叹道。

方孟缙想了想，问道：“苏昊，你有没有想过到书院里去找几个学生来帮你呢？”

“书院？”

苏昊眼前一亮，对啊，民间的文盲率高，但书院里的学生还是有文化的啊。

尽管当年的学生并不学自然科学，但有文化底子，现学现卖也来得及。

苏昊需要自己的助手们做的事情，其实在后世都是由地质队里的普通工人来完成的，对数理化的要求并不高。

“师爷，这书院里的学生，我能支使得动吗？”

苏昊高兴之后，又有些疑虑了。

他没有在书院读过书，不过倒是曾经多次进城来向书院的教谕和训导讨教过学问上的事情，因此也和书院的学生们打过交道。

据他的印象，书院的学生眼高过顶，对于像他这样的乡下穷秀才一向是不太看得起的。

在明朝读书人的眼里，打井这种事情，属于匠人的事情，现在他要动员一批读书人去帮忙，这些人愿意吗？

方孟缙道：“读书人，修身齐家治国平天下，这点道理，我想书院里的生员们还是懂的。

再说，这些生员也都是本县子弟，家里同样受干旱之苦，打井一事也是为他们自家谋福利，他们不至于拒绝。

如果真有那不在乎父老乡亲死活的腐儒，知县大人在此，先记下他们的姓名，待到分配乡试名额之时，哼哼……”

苏昊先寒了一个，俗话说，民不与官斗，这话真是一点不错啊。

县衙要征用书院里的学生，从理论上说，学生是可以拒绝的，但县衙要对付这些不给面子的学生，办法实在是太多了。

方孟缙说的，是指把这样的学生挂上黑名单，不给他们乡试的名额，这可是对于生员们来说最可怕的威胁了。

明朝的科举制度中，乡试是非常重要的一个环节，这个环节是有名额限制的，一般是按本省所取举人数的30倍计算，再分配到各个府县。