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第039章 传承大赏3（第2页）

所以他们也特地收敛了攻势，好让这些杰出的学生们，好好地在众人表演一番。

然而但这水也不能放太久，以免有袒护之嫌。

所以，仅仅是剑阵中的几个常规配合，教官们的剑便如同庖丁解牛一般，把学生的战阵给切割开来。

这些教官毕竟是阵法配合的老手，自然是知道这些学生战阵的弱点所在，更何况这些学生也只是临阵磨枪。

学生的战阵几次挣扎，或合纵连横，或局部配合，企图重组战阵，奈何每到关键时刻，中间便横着一两把木剑，只是三两下的劈砍削刺，便把战机殆尽。

教官们在切割学生战阵之后，也并不乘势打击，而是各自圈住一两个学生。

他们中规中矩地施展着剑术，即完成筛选任务，也一过剑瘾。

……

一刻钟的时间很快就过去，几乎每个学生从剑阵退下时都是气喘如牛，而他们身上衣服也都布满白点。

反观那些教官，个个气定神闲，似乎刚才只是在热身。

热烈的掌声在挑战结束之时响起，学生虽然完败。

但是，他们精彩的身手和出色的表现，让在场的每个人都不会吝啬自己的掌声，甚至是考验他们的教官。

听到掌声后，两组学生互相搀扶，满身狼狈，但却神飞色舞。

他们齐齐向四周，以及刚才考验他们的教官们，鞠躬致意，接着，他们便彼此相拥欢笑，在这一刻，他们心怀感激。

对他们而言，成绩已然不重要，相互间的信任和友谊，在此刻超出了一切。

……

没隔多久，第二轮的挑战便开始了。

丙丁两组在观战的过程中，便商定了后发制人的战术。

毕竟所谓先发制人以攻代防的战术，其实只是适用于对战双方实力相差不大的情形下。

但现在教官和学生的实力明摆在这边，所以这种战术明显是吃力不讨好，第一轮的挑战已然证明了这一点。

因此，在观战过程中，两组选手迅速改变了之前的战术策略。

他们决定后发制人，以防守为主，不主动，不进攻，严防死守。

他们要把战团的范围尽量缩小，以便在有限的空间内，彼此呼应衔接，尽力保持战团的完整。

这两组的思路很明确，也很有效。

完整的阵型，也在剑阵中保持了半刻钟时间。

但毕竟实力摆在他们面前，所以教官们的木剑在破开他们的阵型后，再也没给他们机会重新合连。

还是像上轮的打法，教官们只是用剑圈住一两个学生，便各自为战。

唯一不同的地方是，教官手中的剑要比上轮更加猛烈地多。

当然了，这也并非是什么厚此薄彼，而是因为教官们破阵后，发现时间所剩不多。

所以，这两组学生在后面需要承受更加猛烈的攻击，个个苦不堪言。

唯一例外的是郎天命，以他那种只攻不守的个性，要他一味的防御简直是要了他的命。

之所以最后答应配合，完全是在他那组的两个女生的面上，没办法，在他心中，女生是拿来照顾的。

所以等到战队破开后，郎天命顿时变得轻松起来。

责任没有了，终于可以肆无忌惮地挥霍体力了，而且面对的还是教官级的人物，因此，他整个人完全的兴奋起来。

郎天命不管不顾，无章无法，猛砍猛劈。

他完全是凭着一股生猛之力，竟也能生生的独个缠住一个教官，同时也为队友减轻了不少压力。

挑战结束后，丙丁两组的学生并没有比上一轮的好多少，一样的狼狈不堪，但也一样的眉飞色舞。

共同的战斗经历，让他们体会到很多，彼此间也变得熟悉友好起来。

他们此次除了收获成绩外，也同样收获了友情。

……